diumenge, 17 de maig del 2015

UN CONCERT PASSAT PER AIGUA!

A la classe de música també vam voler fer una activitat relacionada amb l'aigua! 

Primer de tot, vam decidir en petits grups de quina manera i amb quins objectes podiem fer creacions musicals a partir de l'aigua:





Quan vam tenir decidit tot el material que necessitavem vam portar tot allò necessari i vam anar al pati a experimentar amb els sons de l'aigua i fer un gran concert!





divendres, 8 de maig del 2015

DECÀLEG DE L'AGIUA

Cada classe ha elaborat un decàleg de l'aigua tenint en compte mesures per estalviar-la. A continuació, cada grup a fet el seu pòster per poder-lo presentar a totes les aules de primària.




Decàlegs


Decàleg 3r A                                                                   Decàleg 3r B 


dimarts, 5 de maig del 2015

EXPERIMENTEM

Aquest cap de setmana hem pogut fer diversos experiments. Cada grup ha fet un experiment que ha hagut d'explicar a la resta de la classe.



Experiment 1: El globus màgic
 
 
Primer de tot, omplim l’ampolla d’aigua calenta i ho deixem reposar uns minuts perquè l’ampolla s’escalfi. Una vegada l’ampolla estigui calenta trèiem l’aigua de l’ampolla. Tot seguit, tallem el coll del globus i l’ajustem a la boca de l’ampolla. És molt important que el globus quedi ben fixat. A continuació, col·loquem l’ampolla dins del bol amb aigua molt freda.
 




Què li passa al globus?  Amb la diferència de temperatura l'aire es contrau i el globus es fica dintre de l'ampolla.

Experiment 2: Glaçó amb sal

Primer de tot, treu un glaço del congelador i col·loca’l sobre un plat. Tot seguit, posa un pessic de sal fina sobre el glaçó de gel i deixa’l reposar en un lloc fred (nevera) durant uns 10 minuts aproximadament.
Passats aquets 10 minuts observa el glaçó.
 


Què li ha passat? La sal ha desfet el gel més ràpid i per aquest motiu el gel té un forat en el lloc on hem posat la sal.

Experiment 3: Soluble o no soluble

 
Primer de tot, omplim 4 gots amb la mateixa quantitat d’aigua. Tot seguit, en el primer got afegim una cullerada de sucre, en un altre una cullerada de sabó, en el tercer les ratlladures de guix  i en l’últim got una cullerada d’oli.




Remenem amb la cullera i observem. El sucre i el sabó són solubles en canvi el guix no és soluble i l'oli és menys dens i es queda a sobre.

Experiment 4: Fem flotar l'ou
 
Per començar, omplim els dos pots amb aigua. En un dels recipients afegim sal i la barregem fins que la sal quedi dissolta. Tot seguit, col·loquem el primer ou dins un pot. I per acabar, el segon ou al altre pot (amb sal). Finalment, observem que passa.

 

Exemple de l'experiment trobat a Internet
 L'aigua amb sal fa flotar l'ou perquè és més densa en canvi l'ou dins l'aigua sense sal s'enfonsa. Ho podem comparar amb l'exemple del Mar Mort.


Noia suran al Mar Mort (Imatge d'Internet)


Experiment 5: Una taronja sura en l'aigua?

Per fer aquest experiment únicament ens caldrà un recipient gran, aigua i una taronja.

Posarem la taronja dins del recipient ple d’aigua: surarà la taronja? Després pelem la taronja i la tornem a posar una altra vegada dins l’aigua: surarà ara?

Exemple de l'experiment trobat a Internet

Experiment 6: L'aigua salada s'evapora?

Primer de tot, posem l’aigua dins del got i afegim la sal. Tot seguit, hem de barrejar-les molt bé fins que quedi una única substancia, o sigui que la sal es dissolgui dins l’aigua. A continuació, aboquem la barreja a una safata i la deixem al sol. Haurem d’esperar a que s’evapori. Per acabar, observem l’experiment. Sí tenim una lupa, podrem observar més detalladament el què succeeix.
Exemple de l'experiment trobat a Internet
 
Coneixes algun experiment més? Ens ho pots explicar?

divendres, 24 d’abril del 2015

EXPERIMENT: LA DEPURADORA

Amb l'experiment que hem fet aquest matí hem pogut observar com funciona una depuradora. Hem vist com aquesta neteja l'aigua.


Què hem fet?


Primer de tot hem col·locat  fulles, sorra i pedres dins d’una garrafa. Tot seguit ho barregem amb aigua i ens queda una aigua molt bruta.
En segon lloc hem imitat la funció d’una depuradora d’aigua. Hem passat l’aigua pel colador per treure part de la brossa que conté l’aigua bruta. Hem posat cotó a l’ampolla i pedres de diferents mides a sobre. 
Finalment, hem abocat l’aigua bruta i hem observat com sortia.








Coneixeu el nom del procés que fa que l'aigua sigui potable per a les persones?

TALLER: EL CICLE DE L'AGIUA

Avui hem pogut observar que gràcies a que l'aigua pot estar en diferents estats és possible l'existència del cicle de l'aigua.

Fase I "Evaporació": El sol escalfa l'aigua del mar i aquesta s'evapora pujant fins a l'atmosfera (líquid -> gas)

Fase II "Condensació": El vapor d'aigua calent que ha pujat fins l'atmosfera es refreda i es converteix en petites gotes d'aigua freda. (gas -> líquid)

"Les núvols no són vapor d'aigua, són gotes petites d'aigua"


Fase III "Precipitació o solidificació": Es quan plou i l'aigua cau en forma de pluja, neu o calamarsa.

Fase IV "Tornar al mar": L'aigua que ha caigut sobre el terreny va a parar als rius i torna al mar per començar novament el cicle de l'agua".

Experiment

Per poder observar a petita escala el cicle de l'aigua hem col·locat en una garrafa d'aigua una mica de terra, sorra, un petit got d'aigua i una planta. A continuació, hem tancat l'ampolla amb film de plàstic i hem posat una pedra al damunt.



Els infants han fet les següents prediccions:

"L'aigua del pot s'evaporarà i quan aquest vapor toqui el film de plàstic crearà un núvol petit".

"Al got hi haurà menys aigua quan el sol l'escalfi".

"Les petites gotes d'aigua del plàstic cauran i començarà una petita pluja".

"A la planta li caurà aigua a sobre i passarà com a la natura".

"I quan l'aigua desaparegui s'acabarà el cicle de l'aigua?".



Com creus que és d'important el cicle de l'aigua per al nostre planeta?

divendres, 17 d’abril del 2015

FLOTA O S'ENFONSA?


Hem vist que hi ha coses que floten i altres que s’enfonsen:


Però amb un experiment hem comprovat que no depèn només del material, sinó que la forma també influeix. La plastilina s’enfonsa en forma de bola, plana, allargada ...


Però què passa si fem forma de barca?
Flotaaa!!! 


Per tant, podem aconseguir que alguns objectes que s’enfonsen arribin a flotar donant-los la forma adequada.

És en el cas de les embarcacions que encara que siguin de ferro o acer poden flotar a causa de la forma que tenen.




Coneixes cap altre tipus d'embarcació que suri al mar?

LA NAHLA I LA FAMÍLIA RIERA


Hem llegit el conte de "La Nahla i la Família Riera" i hem reflexionat sobre alguns temes:

Clicant a la imatge es pot llegir
 el conte.
- Per nosaltres l'aigua és un bé comú que sabem que no podem malgastar, en canvi la Nahla ens explica que per a ells l'aigua és un tresor molt preuat, i no es poden permetre el luxe d'omplir-ne piscines.

- La Nahla ens explica com es renta la roba al seu país i ens recorda com els nostres avis i besavis rentaven fa molts anys al safareig.

- Al camp de refugiats on viu la Nahla es quedarien bocabadats si veiessin que dins de cada casa podem tenir tanta aigua com vulguem només girant la maneta de l'aixeta.

- Per els saharauís, les tempestes no són gairebé mai d'aigua, sinó de sorra. Es produeixen quan el fort vent del desert, el sirocco, aixeca la pols i la sorra, i la transporta al llarg de milers de quilòmetres.

- Als deserts del Sàhara i ha petits oasis on els saharauís tenen petits horts familiars on es cultiven arbres fruiters com ara ametllers, figueres, albercoquers, magraners, oliveres i vinyes, i alguns cereals com el blat i la civada.


- A casa nostra, l'aigua és potable gràcies a la planta potabilitzadora i l'aigua del clavegueram es depura a la planta depuradora que permet reutilitzar-la.